Lectura fácil y web comprensible. Un libro blanco en el marco del nuevo reglamento

Descripción: Lectura fácil y web comprensible. Un libro blanco en el marco del nuevo reglamento, de María Xesús Bello Rivas y Óscar García Muñoz, ofrece un marco técnico y académico para comprender y aplicar la lectura fácil en relación con la accesibilidad cognitiva, el lenguaje claro y los entornos digitales. La obra aborda sus fundamentos, destinatarios, criterios de validación y ámbitos de aplicación, junto con el marco jurídico y los retos que plantea la accesibilidad en la web. Además, dedica especial atención a la incorporación de contenidos comprensibles en entornos digitales y a su relación con los sistemas de inteligencia artificial. Se trata de un recurso especialmente útil para profesionales de la comunicación, responsables institucionales, investigadores, especialistas en accesibilidad y organizaciones interesadas en garantizar el derecho efectivo a comprender. Idioma: Español. Tipo de recurso: Digital en acceso abierto y disponible también en edición impresa. Creadores: María Xesús Bello Rivas y Óscar García Muñoz. Institución: Universidad Antonio de Nebrija y Universität Tübingen País: España URL: https://zenodo.org/records/20720172  Acceder al recurso

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Inteligencia Artificial Inclusiva y Aplicada – Mejora de la Accesibilidad Cognitiva

Descripción: Sitio de la línea de investigación de la Universidad Politécnica de Madrid centrada en aplicar IA para mejorar la accesibilidad cognitiva de textos y contenidos (aplicación web basada en IA para apoyar la adaptación a lectura fácil siguiendo norma UNE), y promover colaboraciones con entidades especializadas. Su objetivo es medir y facilitar la comprensión mediante métricas y recomendaciones prácticas, acercando tecnologías de PLN a editores de contenido, administraciones y organizaciones sociales. La línea, anunciada por su equipo académico, actúa como repositorio vivo de proyectos, publicaciones y demostradores, impulsando un enfoque de diseño centrado en el usuario y reducción de brecha digital para colectivos con dificultades de comprensión. Idioma: Español. Tipo de recurso: Digital. Creadores: Grupo de investigación Ontology Engeneering Group (OEG) de la Universidad Politécnica de Madrid. Institución: Universidad Politécnica de Madrid. País: España URL: https://blogs.upm.es/iayaccesibilidadcognitiva/ Acceder al recurso

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