Proyecto NEOTERMED

Descripción: NEOTERMED es un proyecto universitario que investiga la neología y la terminología en ciencias de la salud con foco en reproducción asistida. Además de la investigación académica, ofrece resultados prácticos para públicos profesionales y ciudadanos: un vocabulario español–inglés abierto y en línea, un corpus textual con subcorpus especializado y divulgativo (2013–2023) y un conjunto de infografías terminológicas multilingües para pacientes. El proyecto está dirigido por M. Isabel Santamaría-Pérez y Carmen Marimón Llorca (Universidad de Alicante), financiado por la Generalitat Valenciana (ref. CIAICO/2021/074) y colabora con clínicas y cátedras del área. La web central integra accesos al vocabulario, corpus e infografías, reforzando la alfabetización en salud y la comunicación clara en un ámbito altamente especializado. Idioma: Español (con recursos multilingües en infografías). Tipo de recurso: Digital. Creadores: M. Isabel Santamaría-Pérez y Carmen Marimón Llorca (IP). (Universidad de Alicante). Institución: Universidad de Alicante (Proyecto NEOTERMED). País: España URL: https://www.neotermed.org Acceder al recurso

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Inteligencia Artificial Inclusiva y Aplicada – Mejora de la Accesibilidad Cognitiva

Descripción: Sitio de la línea de investigación de la Universidad Politécnica de Madrid centrada en aplicar IA para mejorar la accesibilidad cognitiva de textos y contenidos (aplicación web basada en IA para apoyar la adaptación a lectura fácil siguiendo norma UNE), y promover colaboraciones con entidades especializadas. Su objetivo es medir y facilitar la comprensión mediante métricas y recomendaciones prácticas, acercando tecnologías de PLN a editores de contenido, administraciones y organizaciones sociales. La línea, anunciada por su equipo académico, actúa como repositorio vivo de proyectos, publicaciones y demostradores, impulsando un enfoque de diseño centrado en el usuario y reducción de brecha digital para colectivos con dificultades de comprensión. Idioma: Español. Tipo de recurso: Digital. Creadores: Grupo de investigación Ontology Engeneering Group (OEG) de la Universidad Politécnica de Madrid. Institución: Universidad Politécnica de Madrid. País: España URL: https://blogs.upm.es/iayaccesibilidadcognitiva/ Acceder al recurso

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Nuevos mapas accesibles para garantizar la inclusión en las aulas

Descripción: La ONCE presenta el rediseño y despliegue de mapas táctiles accesibles (políticos y físicos) para aulas inclusivas en España. Los nuevos materiales, producidos por el Servicio Bibliográfico de la ONCE, incorporan relieve mejorado para la exploración táctil y ajustes de color/contraste para diversas condiciones de visión (p. ej., acromatopsia), con leyendas simplificadas y tipografías más legibles. La iniciativa prioriza que estudiantes ciegos o con discapacidad visual sigan el currículo junto a sus compañeros y facilita la impresión en tinta o relieve, además de guías braille de apoyo. Comienza con los mapas de España y Europa y continúa con otros (p. ej., América del Sur), con distribución a centros educativos y disponibilidad en tiendas ONCE. Es un ejemplo claro de diseño accesible aplicado a recursos didácticos de geografía escolar. Idioma: Español. Tipo de recurso: Digital. Creadores: Servicio Bibliográfico de la ONCE (SBO). Institución: ONCE – Grupo Social ONCE. País: España URL: https://www.once.es/noticias/la-once-lanza-nuevos-mapas-accesibles-para-garantizar-la-inclusion-en-las-aulas Acceder al recurso

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